HISTORIE

Vznik a rozvoj uměleckého školství

     Umělecké školství, jehož počátky zasahují až do 17. století, má v naší zemi bohatou tradici. Vyučování, zejména hudbě, bylo záležitostí kantorů - učitelů. Hráli k tanci, k poslechu, zábavě a vytvářeli menší orchestry se svými žáky, tvořili zároveň základ zámeckých kapel. Tím v 18. století vznikala muzikantská tradice, která vrcholila v 19. století. Od poloviny 19. století bylo umělecké vzdělávání organizováno podle císařské vyhlášky. Začala vznikat  hudební a taneční umělecká učiliště. Výuka nepodléhala žádné kontrole. Organizace vyučování a obsah učiva, stejně tak finanční zabezpečení těchto škol, bylo nejednotné.

      Po roce 1945 došlo k organizačnímu a pedagogickému sjednocování městských škol v oblasti umění. V roce 1951 byly tyto školy zestátněny a sjednotily se pracovní a platové poměry učitelů. Důležitým mezníkem pro umělecké vzdělávání se stal zákon z roku 1960, podle kterého byl zajištěn další vývoj na jednotlivých stupních a druzích škol. Tato soustava pomáhala získat základní umělecké vzdělávání v lidových školách umění, poskytovala vzdělání na školách umělecko-průmyslových, konzervatořích a vysokých školách uměleckého směru. Tato struktura nebyla dosud překonána a je předmětem obdivu především v zahraničí.

     Od roku  1962 vznikl  na  lidových  školách umění  vedle  oboru  hudebního i obor výtvarný, literárně dramatický a taneční. Žáci jsou diferencováni ve výuce podle nadání a zájmu. Odpovídají tomu i učební osnovy, které jsou přizpůsobeny k dalšímu studiu na uměleckých školách vyššího typu. Velký důraz se klade na uplatňování získaných dovedností v praxi. V roce 1990 se změnil název lidových škol umění na základní umělecké školy (ZUŠ).

     Základní umělecké školy se výrazně podílí na kulturním dění v místech svého působení, vydobyly si i mezinárodní uznání pro pozoruhodné výkony instrumentální, pěvecké a jiné. Tím vznikla ojedinělá síť škol s legislativním zakotvením ve školském zákoně.

     Potvrdilo se, že výuka a výchova uměním v dětech nejlépe rozvíjí většinu vlastností, které jsou nezbytné pro jejich úspěšnou orientaci v moderní společnosti. Umělecká tvorba patří tedy dlouhodobě k nejuznávanějším produktům české země ve světovém povědomí. Vznikla tak celá řada uznávaných umělců, díky nejlépe promyšlené struktuře uměleckého vzdělávání, s jakou se můžeme v EU setkat. Je zároveň přínosem a uznávaným příkladem pro  umělecké vzdělávání v celém světě.

     V současné době dochází k dalšímu rozvoji vzdělávací soustavy ZUŠ zaváděním nových systémů, tzv. Rámcově vzdělávacích programů, závazných pro jednotlivé obory. Školní úroveň představují školní vzdělávací programy, podle nichž se uskutečňuje vzdělávání na jednotlivých školách a na naší škole je již několik let úspěšně aplikován. Tyto programy jsou veřejné dokumenty, přístupné pro pedagogickou i nepedagogickou veřejnost v ředitelně školy.

Demolice staré části budovy školy v roce 1987

Historie ZUŠ Blatná v datech

1949

založen Městský hudební ústav v Blatné

1969

zahájena výuka výtvarného oboru

1981

 výuka tanečního oboru

1982

založen dechový orchestr

1987

založena dudácká muzika

1987 – 1993

přestavba budovy

1988 – 1998

ZUŠ se stává pořadatelem Blatenských hudebních slavností

1994

zřízena pobočka ZUŠ v Sedlici, Lnářích a Záboří

1996

založen pěvecký sbor „Úslaváček“

1997

žáci z Chanovic jsou dováženi na výuku do ZUŠ v Blatné

1999

50. výročí založení školy a Den otevřených dveří

2003

na škole vytvořeno digitální nahrávací studio

2004

55. výročí založení školy a Den otevřených dveří

zřízena pobočka ZUŠ v Radomyšli

2006

vyučuje se v oboru hudebním a výtvarném  - 355 žáků

počet učitelů: 16

soubory: dudácká muzika, soubor „Samhain“, flétnové soubory, akordeonový soubor, žesťový soubor, kytarový orchestr,

keyboardový soubor, houslový soubor, pěvecký sbor „Úslaváček“, výuka sólového zpěvu

                                  Nové logo školy (2012)